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亲子共度“超长寒假”,爸爸妈妈这么说

2020年02月24日 09:05来源:闻讯网 手机版 编辑:闻讯网

  鲁网2月24日讯 因为疫情的到来,这个特殊的“超长寒假”,更多的时间都宅在家里,从而让更多的父母去审视孩子的学习和成长。陪伴、发现、改变、成长……陪孩子一起过的“超长寒假”,爸爸妈妈这么说。

亲子共度“超长寒假”,爸爸妈妈这么说

亲子在家一起阅读,享受难得的共同相处的时间

  疫情隔离小区中的家庭:

  和孩子一起充电、学新手艺 

  说起甸新佳园4号楼,大家可能都不会陌生。2月9日晚上,这里因为发现新冠肺炎确诊病例而被隔离。甸柳一小五年级三班宁馨然一家就住在这里。“2月9日晚,我们小区来了120救护车,穿着白色隔离衣的医务人员进入4号楼,并要求大家不得出入房门。我们从门缝望去,楼道里的灯一闪一闪,穿着隔离衣的人员在楼道进行消毒。大约晚上10点钟,我们接到了告知书,甸新佳园4号楼确诊一例新冠肺炎病例,根据要求即日起对该楼宇实施严格的健康管理,至2月23日晚9点解除。”

  在2月21日的采访中,宁馨然妈妈告诉记者,那天晚上,楼上很多人都睡不着了:确诊病例的活动轨迹是什么?之前乘坐电梯上下楼是否安全?有没有外出接触过……第二天醒来后,她第一件事就是对房间进行消毒,消毒过程中,大脑也在不停运转:我们跟确诊病例接触的机会很少,国家上下一心全力抗击疫情,应该没什么可担心的。

  “想明白了这一点,就轻松了。那么,隔离的这段时间干点什么呢?平时那么忙,正好这段时间好好休息,也给自己充充电,更好地跟孩子交流。”母子俩很快列出“隔离期计划表”,和孩子一起坦然面对。

  在这段时间里,宁馨然妈妈和孩子一起上空中课堂、一起阅读、一起健身、一起做手工、一起分享,一直以一种积极的心态来对待。“隔离期间,居委会、小区物业、医务人员、志愿者一直陪伴着我们,虽然门关上了,心却更近了!”

  父母都复工的双职工家庭:

  让孩子学会照顾自己、打理时间

  2月10日,省城很多单位正式复工,而这一天同时也是孩子们延期开学“空中课堂”开始的第一天。记者了解到,有的家长因为不放心,多请了一天假看看孩子能否自己安排好时间。有的则在和孩子谈心后,完全“放手”。

  济南市智远小学六年级二班周呇衔家长是双职工,从延期开学第一天起,她就和妹妹一起在家学习。“刚接到开学时间延迟及停课不停学的通知时,我很担心,孩子的主要学习场所转换到了家庭,我们家仅有一台电脑,我们也不知道该如何引导孩子网上学习……”妈妈很焦虑。

  她硬着头皮跟孩子一起学习,一开始因为不熟悉操作流程,再加上两个孩子争抢电脑的吵闹声,她更加手忙脚乱。爸爸建议一家四口召开“家庭会议”:首先把老师上传的学习资料提前下载并打印好,结合两个孩子的课程,“错时用电脑”、友好协商、互相督促;爸爸妈妈下班后,还要“考核”两人的学习成果。

  所以,姐姐用电脑的时间,妹妹就在看书、做题或者运动;接下来,两个人再交换。“我的担心与焦虑在与孩子的共同学习及磨合中渐渐好转,我们收获了难得的亲子时光和更好的亲子关系,收获了两个更懂事、成熟、有责任和担当的孩子,也让我找到与孩子们相处的正确‘打开’方式。 ”

  甸柳一小五年级三班聂千皓的家长也都复工了。“孩子经过锻炼,有了独立生活的能力和自觉学习的能力,把他一人放在家,我们都很放心。”原来,看到延期开学通知和复工的时间后,聂千皓的爸爸妈妈便开始有意识地培养孩子独立生活的能力。

  “我们承诺:如果孩子学习做饭、做家务表现得好,会专门写一封表扬信发给班主任老师,孩子听后很高兴。”聂千皓开始学做饭,是从洗菜、切菜、放油、翻炒、出锅等每个环节学起的,虾米油菜、清炒娃娃菜、煎土豆片、白菜火腿、炸虾仁、煎牛排、炝锅面、下水饺等等。

  上班间隙抽空远程“遥控”儿子:

  一个半小时打了八九次电话

  对济南市经五路小学四年级二班学生刘尚的妈妈尚晓睿来说,在此之前,她从来没想过有一天,儿子会是以这样一种方式开始新学期的学习。屏幕变黑板、老师成主播,全部互动都在线上开展,所有交流都靠一根网线进行。

  尚晓睿告诉记者,她和丈夫都需要上班,留孩子自己在家里上课,虽然提前已经下好课件,调试好设备,“但临上课前我还是如临大敌,身在单位心在家中。”尚晓睿说,儿子是第一次学着使用QQ,在群里摸索着和老师互动沟通、播放课件,按照课程表的安排一节节上课。“一个半小时里我和儿子通了八九次电话,担心他注意力不集中、跟不上进度、找不到课件……好在最后磕磕绊绊地终于上完了第一天的课程。”课后,儿子开始写作业,再学着拍照、录语音提交,这期间又是一顿手忙脚乱地视频通话、指导操作。

  一上午网课结束后,尚晓睿认为,孩子不容易,家长不容易,老师更是辛苦。为了吸引学生的注意力,老师们想尽办法,开通语音、视频、制作多彩丰富的课件内容。还根据每个家庭不同的情况,每天分时段授课两次同样的学习内容,批改全班的作业,准备第二天的新课程。

  有了第一天的经历,接下来的网课学习都很顺畅,“儿子的自主学习能力有了一定的提升,还学到了更多的电脑知识。

  至近至远寻找“最佳距离”:

  从管理员到督导员、陪练、玩伴儿

  “三口人都不能出门,大人的焦点自然而然集中在孩子身上了。从‘过分靠近’到‘故意疏远’,我们经历了寻找‘最佳距离’的过程。”济南市解放路第二小学五年级一班陈锦浩的爸爸陈萌这样告诉记者。

  一开始,他们夫妻两人什么都要“管孩子”:从计划到实施、从过程到结果,事无巨细都要管住,效果却适得其反。“通过一次家庭会议,我们认真分析了原因,决定尽量放手。放手不是不管,而是做督导员。”

  每顿饭简单地问一下饭前的成果和饭后的打算,鼓励两句;其余时间就去当孩子的同学、陪练和玩伴儿:陪他练字、读课外书;带他学做饭;教他学种花;跟他一起进行体能锻炼……“经过一段时间的尝试,我们发现这种放手管理,反而更增进了我们的亲子感情。陪着孩子,我们一方面享受了家庭温馨,另一方面也督促了孩子的自我管理。”